Hola compañeros y maestra tutora:
Mi reflexion sobre el cuadro sinóptico elaborado por Pere Marqués, donde se habla que el conocimiento tiene dos vertientes una personal y otra social, por lo que creo que no podemos elegir un solo tipo de aprendizaje, nos favorecería a tomar uno u otro dependiendo las necesidades de la asignatura y de cada profesor que es el que tiene el contacto con el grupo y se da cuenta que le beneficia más para una aprendizaje significativo, analizando cada aprendizaje esta es mi aportación.
El aprendizaje por descubrimiento desarrollada por Bruner, considero trae grandes beneficios a la práctica docente por competencias ya que tiene una relación directa con lo que pasa en la realidad, y una de las metodologías que me llaman mas la atención es el currículo en espiral, y así los conocimientos se están mejorando constantemente, haciendo revisiones periódicas para mejorar todo aquello que no es favorable para un mejor aprendizaje, otro de los aprendizajes muy relacionados y que no pueden quedar aislados es el aprendizaje significativo, ya que el aprendizaje no debe ser memorístico, sino hacer una relación con aquellos aprendizajes obtenidos dentro de su trayectoria y así el alumno relacionará lo que anteriormente se le ha enseñado y lo que en su momento se está aprendiendo. Y no podemos pasar por alto a Piaget que se enfoca en el Constructivismo que “Considera tres estadios de desarrollo cognitivo universales: sensorio-motor, estadio de las operaciones concretas y estadio de las operaciones formales”, así como el conocimiento mediante la interacción con el medio, el individuo aprende a través del análisis y se requiere en el aprendizaje por competencias que sea creativo y aprenda a través de una reestructuración, esto nos lleva a transformar el conocimiento.
Otro de los aprendizajes igualmente importante es el aprender colaborativamente (Socio-constructivismo), basado en muchas ideas de Vogotski, uno de los grandes problemas que hemos tenido con los egresados del CONALEP, es que cuando egresan y trabajan en la industria se enfrentan con el gran obstáculo que “No saben trabajar en equipo”, es por ello que de manera personal considero que este tipo de aprendizaje es muy importante ya que es lo que necesita la industria de hoy y las instituciones educativas, el fomentar trabajo en equipo con sus compañeros, con expertos en el área y con los demás.
Espero sus comentarios, hasta la proxima.
Mi reflexion sobre el cuadro sinóptico elaborado por Pere Marqués, donde se habla que el conocimiento tiene dos vertientes una personal y otra social, por lo que creo que no podemos elegir un solo tipo de aprendizaje, nos favorecería a tomar uno u otro dependiendo las necesidades de la asignatura y de cada profesor que es el que tiene el contacto con el grupo y se da cuenta que le beneficia más para una aprendizaje significativo, analizando cada aprendizaje esta es mi aportación.
El aprendizaje por descubrimiento desarrollada por Bruner, considero trae grandes beneficios a la práctica docente por competencias ya que tiene una relación directa con lo que pasa en la realidad, y una de las metodologías que me llaman mas la atención es el currículo en espiral, y así los conocimientos se están mejorando constantemente, haciendo revisiones periódicas para mejorar todo aquello que no es favorable para un mejor aprendizaje, otro de los aprendizajes muy relacionados y que no pueden quedar aislados es el aprendizaje significativo, ya que el aprendizaje no debe ser memorístico, sino hacer una relación con aquellos aprendizajes obtenidos dentro de su trayectoria y así el alumno relacionará lo que anteriormente se le ha enseñado y lo que en su momento se está aprendiendo. Y no podemos pasar por alto a Piaget que se enfoca en el Constructivismo que “Considera tres estadios de desarrollo cognitivo universales: sensorio-motor, estadio de las operaciones concretas y estadio de las operaciones formales”, así como el conocimiento mediante la interacción con el medio, el individuo aprende a través del análisis y se requiere en el aprendizaje por competencias que sea creativo y aprenda a través de una reestructuración, esto nos lleva a transformar el conocimiento.
Otro de los aprendizajes igualmente importante es el aprender colaborativamente (Socio-constructivismo), basado en muchas ideas de Vogotski, uno de los grandes problemas que hemos tenido con los egresados del CONALEP, es que cuando egresan y trabajan en la industria se enfrentan con el gran obstáculo que “No saben trabajar en equipo”, es por ello que de manera personal considero que este tipo de aprendizaje es muy importante ya que es lo que necesita la industria de hoy y las instituciones educativas, el fomentar trabajo en equipo con sus compañeros, con expertos en el área y con los demás.
Espero sus comentarios, hasta la proxima.
Que tal Jerry:
ResponderEliminarCreo que tus apreciaciones con respecto a las concepciones del aprendizaje son acertadas. Quiero decirte que el problema de no saber trabajar en equipo lo presentan los estudiantes desde que están en el aula, se requiere de mucha motivación y convencimiento para que los alumnos logren integrarse a un equipo de trabajo.
Este tipo de situaciones entorpece el avance y crecimiento de cualquier planta laboral, sea industria, empresa, institución educativa, etc.
Saludos
Luis
Gracias por invitarme.
ResponderEliminarJerry, es interesante el resumen que haces de tres teorías de aprendizaje. Pienso que los tres tienen razones sufiecientes en los diferentes aspectos de la educación; incluso Pavlov aunque éste se ha visto desacreditado cuando a menudo trabajamos lo repetitivo.
Javier Jiménez Castro.
Hola bun dia Jerry:
ResponderEliminarTus comentarios son muy buenos; y con respecto al aprendizaje socio-constructivismo es muy ciero lo que planteas la problematica que enfrentamos con los jóvenes es de que NO saben trabajar en equipo y es un gran reto llegar a cumplir nuestro objetivo. Para ellos se necesita más esfuerzo y dedicación.
Saludos Lupit@